Ejercicio 6: Análisis multitemporal


Multitemporal image
 
Imagen multitemporal
 
 
En este ejercicio, crearás una imagen compuesta multitemporal en color falso. Para hacerlo, utilizarás la banda 1 de las imágenes de 1988 y 2010.

En la nueva vista RGB, elige la banda roja para la imagen de 1988, y las bandas verde y azul para la imagen de 2010.

En la imagen resultante, verás un color rojo en las zonas donde los glaciares han retrocedido y un color cian (la mezcla de verde y azul) allí donde han avanzado.

Como explicamos en el Ejercicio 3, las diferencias en las sombras también aparecen en rojo.

Examina y describe los cambios que se aprecian en la imagen multitemporal.
 
 

1. ¿En qué se parecen estos cambios a tus resultados anteriores?

Mide algunos cambios en la longitud del glaciar utilizando la herramienta de medición.

Compara los resultados que has obtenido con los que obtuviste con la animación, la imagen sustraída y las herramientas de GIS.

2. ¿Cuál de estos métodos (animación, imagen sustraída, GIS o imagen compuesta multitemporal en color) consideras que es mejor para ver los cambios de los glaciares?

3. ¿Qué método crees que es mejor para medir el cambio de los glaciares? ¿Por qué?


 
 
 
Last update: 22 mayo 2013


El cambio climático y los glaciares

 •  El cambio climático y los glaciares (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_ES/SEMDQKH2SDH_0.html)
 •  Antecedentes (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_ES/SEM4RKH2SDH_0.html)

Ejercicios

 •  Introducción a la hoja de trabajo (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_ES/SEMXGMH2SDH_0.html)
 •  Ejercicio 1: Examen de las imágenes compuestas RGB en color real (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_ES/SEMFKMH2SDH_0.html)
 •  Ejercicio 2: Animación (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_ES/SEMMRMH2SDH_0.html)
 •  Ejercicio 3: Aritmética de bandas (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Environment_ES/SEMFSMH2SDH_0.html)
 •  Ejercicio 4: GIS (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_ES/SEM3EOH2SDH_0.html)
 •  Ejercicio 5: Medición de superficies (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Environment_ES/SEMJFOH2SDH_0.html)
 •  Conclusiones (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_ES/SEMYHOH2SDH_0.html)

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 •  LEOWorks 4 (MacOS) (http://leoworks.asrc.ro/download/leoworks.app.zip)
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