Description générale des conditions atmosphériques


Outre la mesure et l'observation des conditions météorologiques courantes, nous voulons vous donner une description générale des conditions atmosphériques.

Pour ce projet, nous utiliserons les termes de classification suivants : Bonne visibilité, brume, brouillard, crachin, pluie, neige, grêle et orage.
 
Vent
 
La direction du vent, qui fait référence à la direction depuis laquelle le vent souffle est indiquée par son azimut, en degrés. Une girouette peut être utilisée pour déterminer la direction. La plupart des girouettes sont dotées d'un pointeur, ou d'une pointe de flèche, qui fait face au vent. Il est par conséquent aisé de relever la direction de compas vers laquelle la pointe est dirigée. La plage est comprise entre 0 et 360 degrés.

N'oubliez pas que l'installation de la girouette doit être réalisée de façon à éviter son blocage ou l'obstruction du flux d'air.

La vitesse du vent peut être mesurée à l'aide d'un instrument appelé anémomètre. De nombreux types différents sont disponibles sur le marché. Une méthode simple et économique consiste à observer comment les éléments autour de vous réagissent au vent (voir le tableau ci-après).
 
 
Mesure de la couverture nuageuse
 
Thermal infrared channel image, IR 10.8, including ground observ
 
Image de canal infrarouge thermique, IR 10,8 µm, avec observations au sol réalisées via Météosat Interactif
 
Le schéma nuageux au-dessus de l'Europe est bien visible sur cette image IR Météosat.

La couverture nuageuse au-dessus d'un point spécifique est évaluée pour donner une mesure des conditions météorologiques actuelles. Le ciel est divisé en quartiers. Si un quartier du ciel est recouvert de nuages, ou si les nuages sont éparpillés de façon homogène dans le ciel mais recouvrent toujours l'équivalent d'un quart de la surface totale, la condition « nuages épars » est enregistrée et la couverture nuageuse déterminée est de 1/4.
 
 
Couverture nuageuseDescription
0Claire
1/4Nuages épars
2/4Partiellement nuageux
3/4Majoritairement nuageux
4/4Couvert
 
Mesure de la température

La température peut s'avérer très difficile à mesurer de façon scientifiquement correcte. La méthode correcte de mesure de température consiste à utiliser un thermomètre placé dans un abri, protégé contre les rayons directs du soleil.

Une sorte de boîte (appelée un abri Stevenson) est souvent utilisée pour protéger les instruments météorologiques contre les expositions aux rayons directs du soleil, les précipitations et la condensation, tout en assurant une ventilation adéquate. Les abris pour instruments sont peints en blanc et sont dotés de panneaux latéraux à persiennes (lamelles) et généralement d'un double toit. Un abri Stevenson peut être installé sur un support de plus d'un mètre de haut, avec la porte dirigée vers le nord.

Si vous n'avez pas un tel abri à votre disposition, vous pouvez mesurer la température à un emplacement protégé contre le vent et le soleil. Veillez à tenir le thermomètre (notamment sa base) à l'écart de votre propre corps et de toute surface réfléchissante, de façon à éviter que le relevé soit affecté par d'autres sources de chaleur, telles que la température de votre corps.
 
 
Comment télécharger les observations
 
Une fois vos observations réalisées, vous pouvez les télécharger dans la base de données du projet afin de les partager avec les autres utilisateurs (http://www.asrc.ro/imeteosat_beta/map_view.php).
Les utilisateurs doivent s'enregistrer pour pouvoir télécharger leurs observations.
Vous aurez également besoin de connaître la latitude et la longitude de votre école ou du site où les observations ont été réalisées.
 
 
 
Last update: 3 mai 2013


Météosat Interactif

 •  Météosat Interactif (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_FR/SEMOXA0UDSG_0.html)

Contexte

 •  Climat et conditions atmosphériques de l'Europe (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_FR/SEMU0B0UDSG_0.html)
 •  Images Météosat (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_FR/SEMB1B0UDSG_0.html)

Exercices

 •  Présentation de la feuille de travail (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_FR/SEMQDB0UDSG_0.html)
 •  Exercice n° 1 : Observez les images Météosat (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_FR/SEM9HB0UDSG_0.html)
 •  Exercice n° 2 : Trouvez les limites météorologiques (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_FR/SEM9IB0UDSG_0.html)
 •  Exercice n° 3 : Détectez les systèmes de basse pression (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_FR/SEM9LB0UDSG_0.html)
 •  Exercice n° 4 : Mes prévisions météorologiques (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_FR/SEMQMB0UDSG_0.html)

Liens

 •  Météosat Interactif (http://www.asrc.ro/imeteosat_beta/geostationary_view.php)
 •  Guide d'utilisation de Meteosat Interactif (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/InteractiveMeteosatUserManual_FR.pdf)

Liens utiles

 •  Tableau de vitesse du vent (pdf) (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/windspeedtableFR.pdf)
 •  Liens météorologiques utiles (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_FR/SEMIUB0UDSG_0.html)