Der Mond und das Meer

Du hast wahrscheinlich schon bemerkt, dass das Meer nicht immer den gleichen Wasserstand hat: Zweimal pro Tag scheint der Wasserstand zu steigen und zu fallen – dieses Phänomen nennt man die Gezeiten.

Als die Menschen vor vielen tausend Jahren zum ersten Mal zur See gefahren sind, haben sie die Mondphasen und -bewegungen studiert, um die Gezeiten in unterschiedlichen Häfen vorauszusagen.

Warum haben sie das getan? Beeinflusst der Mond die Meere hier auf der Erde?

Vorbereitung:

Beantworte folgende Fragen:

1. Weißt du, wie weit der Mond von der Erde entfernt ist? Ist die Entfernung immer gleich?
2. Wird der Mond von der Erde angezogen? Wenn ja, wie wird diese Kraft genannt?
3. Wird die Erde vom Mond angezogen? Wenn ja, nehmen wir dies wahr?
4. Wird die Erde von der Sonne angezogen?

Aktivität 1: Wann ist die Flut höher: in Fall 1 oder in Fall 2? Warum?

Aktivität 2: Um die Bedeutung der vollendeten Gezeiten bewerten zu können, verwenden wir den Gezeitenkoeffizienten: eine Zahl zwischen 20 für sehr kleine Gezeiten und 120 für sehr große Gezeiten. Dieser Koeffizient ist für alle Menschen wichtig, die etwas mit der See zu tun haben:

• Ein Sporttaucher im Atlantik geht lieber dann tauchen, wenn der Koeffizient niedrig ist (unter 80) und das Meer ruhig ist: So kann er unter Wasser besser sehen, und es gibt weniger Strömungen.
• Surfer bevorzugen einen höheren Koeffizienten und höhere Wellen, auf denen sie surfen können!
• Für Fischer sollte der Koeffizient nicht zu hoch sein, ansonsten droht Gefahr durch hohe Wellen. Andere Kriterien wie die Windstärke sind auch wichtig für Fischer.

Eric, Iñaki und Nicole machen Urlaub in Biarritz an der Atlantikküste in Südfrankreich. Sie haben diesen Ort ausgewählt, weil dort jeder seinen Vorlieben nachgehen kann: Eric surft gerne, Iñaki mag Hochseefischen, und Nicole ist Sporttaucherin. Aber sie müssen sich noch auf das Datum für ihren Urlaub einigen: Sie müssen sich entscheiden zwischen der Woche vom 1.-7. Juli (1. Möglichkeit) oder vom 4.-10. Juli (2. Möglichkeit).

Bildet Gruppen von jeweils vier Schülern und versucht, ihnen bei der Urlaubsplanung zu helfen! Ihr könnt die Tabelle unten benutzen, die die Gezeitenkoeffizienten anzeigt. Wann kann Eric surfen gehen? Und Nicole tauchen? Und Iñaki fischen??

Zusätzliche Schwierigkeit (optional): Berücksichtigt ihre speziellen Vorlieben: Nicole geht nachmittags gerne an den Strand, Eric steht nicht gerne früh auf, und Iñaki wird schnell seekrank; also sollte die See so ruhig wie möglich sein, wenn er fischen geht. Sie möchten gerne gemeinsam um 12.00 Uhr Mittag und um 19.00 Uhr Abendbrot essen.

Schlussfolgerungen: Jede Gruppe macht einen Vorschlag für die Planung der Freizeitaktivitäten von Eric, Nicole und Iñaki während ihres Urlaubs in Biarritz. Diskussion:

• Sollten sie sich für die erste oder die zweite Möglichkeit entscheiden? Warum?
• Wer wird die meiste Zeit für sein Hobby haben?
• Sollte Eric besser morgens surfen gehen?
• Sollte Nicole besser abends tauchen gehen?
• Glaubst du, dass Nicole, Eric und Iñaki wissen, dass der Mond ihren Urlaub beeinflusst?