Wer ist der Astronaut?

Teilt euch in Dreiergruppen auf: 1 Astronaut (A), 1 Journalist (J) und 1 Schauspieler (S). Die Gruppen sollten nebeneinander arbeiten, und in jeder Gruppe:

• Hat A ein paar Tage Zeit, sich mit einem Thema aus dem Interview mit dem ESA-Astronauten Roberto Vittori vertraut zu machen. ESA astronaut Roberto Vittori

   

• Hat "J" nur Zugang zu einer Liste mit Fragen zu diesem Thema

   

• - Bereitet "S" eine Liste mit Fragen zum gleichen Thema vor, die er dem Astronauten stellt, um Informationen zu erhalten und in der Lage zu sein, sich wie ein Astronaut zu verhalten (S ist Schauspieler(in)!).

1. Schritt:

• Der Journalist muss das Klassenzimmer verlassen
• Der Schauspieler interviewt den Astronauten
• Der Schauspieler merkt sich die Antworten des Astronauten

2. Schritt:

• Der Astronaut muss das Klassenzimmer verlassen
• Der Journalist kommt herein und interviewt den Schauspieler, so als ob der Schauspieler ein Astronaut wäre
• Der Journalist macht sich Notizen zu den Antworten

3. Schritt:

• Der Schauspieler verlässt das Klassenzimmer, und der Astronaut kommt herein
• Der Journalist stellt dem Astronauten die gleichen Fragen, die er dem Schauspieler gestellt hat
• Der Journalist macht sich Notizen zu den Antworten

Diskussion:

• Ist es schwierig, einen Astronauten zu spielen? Oder einen Journalisten? Oder einen Schauspieler?
• Gab es Unterschiede zwischen den Antworten des Astronauten und denen des Schauspielers? Was waren die Unterschiede? Nehmt die Notizen des Journalisten zu Hilfe.
• Wenn es Unterschiede gegeben hat, warum hat es welche gegeben? Welche Fragen sollte der Schauspieler dem Astronauten gestellt haben, um in der Lage zu sein, auf jede Frage richtig zu antworten?
• Ist es einfach so zu tun, als sei man jemand anders? Welche Eigenschaften braucht man dafür?
• In welcher anderen Situation würdest du versuchen, so wie eine andere Person zu denken?

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