Übungen mit LEOWorks - Bardiaregion im Überblick - Teil 4


Falschfarbenkombinationen verbessern die Interpretierbarkeit von Satellitenbildern. In Falschfarbenkombinationen wird mindestens ein Infrarotkanal verwendet. Infrarotlicht ist für das menschliche Auge nicht sichtbar, bringt aber in hohem und differenziertem Maß reflektierte und abgestrahlte Strahlung zum Vorschein. Da Grünpflanzen im nahen Infrarotbereich stärker reflektieren als im sichtbaren Bereich des elektromagnetischen Spektrums, kann durch den Infrarotkanal die Interpretierbarkeit der Vegetation verbessert werden. Infrarotkanäle eignen sich zur Beurteilung des Zustands von Pflanzen.

Öffne:
  • Bardia_Landsat_2002_Band_4.tif
  • Bardia_Landsat_2002_Band_5.tif
  • Bardia_Landsat_2002_Band_3.tif
Kombiniere sie zu einem Farbbild mit Band 4 für Rot, Band 5 für Grün und Band 3 für Blau.

1. Vergleiche das Falsch- mit dem Echtfarbenbild und beschreibe, wie sich die Farben im Allgemeinen verändert haben? Weshalb erscheinen Waldflächen in Dunkelrot und Flüsse in Blau?

2. Zeige erneut die Karnali-Brücke und die anderen Objekte auf, die du im Echtfarbenbild untersucht hast. Kannst du jetzt unterschiedliche Waldtypen im Park erkennen und in Kategorien einteilen?

3. Beschreibe das Bild und unterteile die Landbedeckung in fünf Gruppen: Wald, Grasland, Agrarland, Flüsse und Flussbetten. Erörtere die Vor- und Nachteile der Arbeit mit Infrarot-Falschfarbenbildern im Vergleich zu Echtfarbenbildern.


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Last update: 23 Mai 2013


Bardia Nationalpark

 •  Hintergrund (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEMQWE9K73G_0.html)
 •  Ort und Physiographie (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEMS8F9K73G_0.html)
 •  Geologie und Boden (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEMCBF9K73G_0.html)
 •  Wetter und Klimaten (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEM4EF9K73G_0.html)
 •  Bevölkerung und Siedlungen (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEMXGF9K73G_0.html)

Übungen

 •  Überblick: Arbeitsblatt Einführung (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEMULF9K73G_0_ov.html)
 •  Übersicht (Arbeiten mit Ausdrucken - ohne LEOWorks) (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEMFNF9K73G_0.html)
 •  Übungen mit LEOWorks - Bardiaregion im Überblick (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEM3JG9K73G_0.html)
 •  Landschaft und Dynamik der Landbedeckung im Karnali-Auengebiet (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEM1EI9K73G_0.html)
 •  Beurteilung der Eignung des Bardiagebiets als Lebensraum für Nashörner (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEM53J9K73G_0.html)

Eduspace - Software

 •  LEOWorks 3 (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/LEOWorks3.exe)
 •  ArcExplorer (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/eduspace/ae2setup.zip)

Eduspace - Download

 •  bardia.zip (http://download.esa.int/multimedia/eduspace/bardia_v2.zip)
 •  bardia_paperprints.zip (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/bardia_paperprints.zip)

Arbeitsmaterial

 •  Nützliche Links (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DE/SEMV2K9K73G_0.html)