Exercice 3 : Opérations arithmétiques sur les bandes


 
1988-2010
 
 
En utilisant Open Multiple Files as Single Dataset, ouvre tm_03sept1988_band1.tif et etm_30july2010_band1.tif.

Soustrait une image de l’autre pour analyser les changements. Utilise la bande bleue (band1).

Sélectionne l’outil Band Arithmetic.

Modifie l’expression comme suit : tm_03sept1988_band1.tif - etm_30july2010_band1.tif
 
 
Dans l’image soustraite, l’absence de changement et les changements mineurs s’affichent en gris (luminosité moyenne). Les changements importants sont affichés sous la forme de zones claires ou sombres selon leur composition (une surface claire, par exemple de la glace, ou une surface sombre, par exemple la moraine).

Plus les différences entre les images sont importantes, plus l’image finale est lumineuse ou sombre.

En dehors de l’évolution des glaciers, d’autres facteurs peuvent avoir un effet sur les différences de l’image. C’est le cas, par exemple, des conditions d’éclairage qui diffèrent selon le mois au cours duquel l’image a été prise. Ces conditions peuvent avoir un effet sur les ombres des sommets abrupts et, par conséquent, entraîner des différences de taille. Ce type de différences est indiqué par un changement clair dans l’image soustraite obtenue. Le changement de superficie du glacier est, cependant, un changement bien plus conséquent, qui devient visible au niveau des zones blanches qui entourent les glaciers. Les zones noires dans la partie sud-ouest de l’image sont dues à de la neige fraîche.
 
 
Measurement of retreat length
   
Mesure de la longueur de retrait
 
Examine l’image soustraite et analyse l’évolution des glaciers. Compare tes résultats à ceux obtenus à l’exercice 2 ou en observant les deux images en couleur en même temps.








1. Le glacier présentant les plus gros changements (c’est-à-dire celui qui a la zone de changement claire la plus importante) est-il le même que celui que tu avais identifié comme présentant les plus gros changements dans l’animation ?

2. Cherche un lac glaciaire qui a changé. A-t-il pris une couleur claire ou foncée ? Pourquoi ?

3. Mesure la longueur du retrait de certains glaciers dans l’image soustraite en utilisant l’outil Measurement.


 
 
 
Last update: 23 avril 2013


Changement climatique et glaciers

 •  Introduction (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMM0KH2SDH_0.html)
 •  Contexte (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMU1KH2SDH_0.html)

Exercices

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 •  Exercice 1 : Examen des images composites RVB en vraies couleurs (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMHJKH2SDH_0.html)
 •  Exercice 2: Animation (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMJKKH2SDH_0.html)
 •  Exercice 4: SIG (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMQMKH2SDH_0.html)
 •  Exercice 5 : Mesure de superficie (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMCNKH2SDH_0.html)
 •  Exercice 6 : Analyse multitemporelle (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEM1OKH2SDH_0.html)
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