Présentation - travail sur documents imprimés


Cet exercice est divisé en deux parties et ne nécessite pas l'utilisation de LEOWorks.
 
Part 1
  
Toutes les données dont vous aurez besoin sont compressées dans le fichier 'bardia_paperprints.zip'.
Imprime en couleurs les fichiers
  • ENVISAT_MERIS_20060224_false_colour_infrared.jpg
  • Bardia_landsat_1990_band _453_120m_Park_boundary.png
  • Bardia_landsat_2002_band _453_120m_Park_bounddary.png
Le Parc National de Bardia représente la région du Teraï et de Siwalik dans la zone protégée du Népal. Il couvre les plaines d’inondation du fleuve Karnali, la vallée de Babai et les collines avoisinantes.
Tu trouveras de plus amples informations sur le PNB dans la section Contexte.
 
 
MERIS image of the Bardia National Park's boundaries in 2006
 
Image MERIS des limites du parc national de Bardia en 2006
 
L’image infrarouge en fausses couleurs montre les montagnes occidentales et le Teraï. Les fleuves, les lits de fleuves et les champs en jachère dans la plaine apparaissent en bleu clair, tandis que les champs irrigués sont en rouge clair. La forêt et les prés exploités sont en couleurs très foncées, voire en noir, alors que les forêts dans les contreforts apparaissent dans des ceintures distinctes de différents tons de rouge, en fonction de l’altitude et donc des espèces dominantes. En jaune clair sont les terres agricoles et les prés montagneux. On aperçoit également quelques nuages en blanc.

L'image montre des bouts de forêt isolés dans la partie plate du Teraï (rouge foncé) mais aussi dans les collines de Churia ou de Siwalik, formant la chaîne sud de l’Himalaya et la partie vallonnée du PNB. Le bras de forêt dans la chaîne de Churia relie le PNB à la réserve sauvage de Suklaphanta à l’Ouest et au Parc National de Chitwan à l’Est (non illustré à l’image). De façon similaire, une bande de forêt très étroite, allant de Bardia jusqu’au Sud, relie le PNB au sanctuaire de Katarniyaghat en Inde.

1. Prends une carte du Népal dans l’atlas de ton établisssement et compare la topographie de l’image avec celle de la carte. Maintenant que tu as lu la section 'Contexte', essaie de diviser l’image en un minimum de 5 zones morphologiques :

- plaines d’inondation (Teraï)
- collines méridionales (Siwalik)
- zone vallonnée de moyenne montagne (Mahabharat)
- chaînes de haute montagne et l’Himalaya
- la glace rocheuse et les montagnes de neige vers la frontière Nord

2. Décris et caractérise ces zones.

3. Arrives-tu à les distinguer sur ta carte ?

4. Trouve et décris dans l’image les fleuves, les différents types de forêts, les nuages et les zones de champs cultivés. Explique les différentes couleurs pour les champs cultivés


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Last update: 22 avril 2013


Parc National de Bardia

 •  Contexte (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMZFA7JT2G_0.html)
 •  Emplacement (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMIPA7JT2G_0.html)
 •  Géologie et sol (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMNWA7JT2G_0.html)
 •  Météo et climats (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMR4B7JT2G_0.html)
 •  Population et habitations (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMPCB7JT2G_0.html)

Exercices

 •  Introduction (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMBTG7JT2G_0_ov.html)
 •  Présentation de la région de Bardia - Traitement des images (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMPEC7JT2G_0.html)
 •  Paysage et dynamique de couverture du sol dans les plaines d’inondation du fleuve Karnali (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEM9XF7JT2G_0.html)
 •  Évaluation de la qualité de l’habitat du rhinocéros dans la région de Bardia (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEM6BG7JT2G_0.html)

Eduspace - Logiciels

 •  LEOWorks 3 (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/LEOWorks3.exe)
 •  ArcExplorer (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/eduspace/ae2setup.zip)

Eduspace - Téléchargement

 •  bardia.zip (http://download.esa.int/multimedia/eduspace/bardia_v2.zip)
 •  bardia_paperprints.zip (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/bardia_paperprints.zip)

Ressources

 •  Liens Utiles (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEM92I7JT2G_0.html)