Επισκόπηση της περιοχής Μπάρντια - Επεξεργασία εικόνων - Μέρος 5


Η άσκηση αυτή χωρίζεται σε οκτώ μέρη και απαιτεί τη χρήση του LEOWorks.
 
Ταξινόμηση εικόνων πολλαπλών φασμάτων

Σκοπός αυτής της άσκησης είναι η εκπαίδευση σχετικά με τις τεχνικές ταξινόμησης εικόνων πολλαπλών φασμάτων και γενικότερα της Μπάρντια.

Η ταξινόμηση ψηφιακών εικόνων είναι μια σχετικά δύσκολη εργασία που απαιτεί καλή γνώση της περιοχής για την εξαγωγή ακριβών πληροφοριών. Η ταξινόμηση εικόνων πολλαπλών φασμάτων είναι μια χρήσιμη και αξιόπιστη μέθοδος για τη δημιουργία θεματικών χαρτών και την επισήμανση έγκαιρων αλλαγών, όπως, για παράδειγμα, την κάλυψη γης.

Θα εργαστούμε με την ταξινόμηση χωρίς επιτήρηση αλλά και με την ταξινόμηση με επιτήρηση.
  
 
 Ταξινόμηση χωρίς επιτήρηση
  
Η ταξινόμηση χωρίς επιτήρηση είναι μια σχετικά ακατέργαστη μέθοδος. Στην ταξινόμηση χωρίς επιτήρηση, όλα τα pixel σε μια εικόνα είναι ομαδοποιημένα σε ένα συγκεκριμένο αριθμό κατηγοριών βάσει της ομοιότητας των τιμών της κλίμακας του γκρι που έχουν.

Εάν έχετε προβλήματα με το LEOWorks, συμβουλευτείτε τα αντίστοιχα κεφάλαια στο εκπαιδευτικό τμήμα. Μην ξεχνάτε ότι υπάρχει και το κουμπί Help (Βοήθεια)!

Στο LEOWorks, ανοίξτε τις ακόλουθες εικόνες:
  • Bardia_Landsat_2002_Band_1.tif
  • Bardia_Landsat_2002_Band_2.tif
  • Bardia_Landsat_2002_Band_3.tif
  • Bardia_Landsat_2002_Band_4.tif
  • Bardia_Landsat_2002_Band_5.tif
  • Bardia_Landsat_2002_Band_7.tif
Επιλέξτε Multivariate Analysis>Unsupervised Classification (Πολυμεταβλητή ανάλυση>Ταξινόμηση χωρίς επιτήρηση) και επιλέξτε όλες τις εικόνες. Επιλέξτε το 10 για το Nr. of Classes (Αριθμός κατηγοριών) και 5 για Nr. of Iterations (Αριθμός επαναλήψεων). Όσες περισσότερες είναι οι επαναλήψεις, τόσο καλύτερα σχηματίζονται παρόμοιες κατηγορίες, αλλά ο χρόνος υπολογισμού που απαιτείται είναι μεγαλύτερος. Όταν το Iteration (Επανάληψη) είναι 5 μπορεί να χρειαστούν λίγα λεπτά. Καθώς εμφανίζεται το αποτέλεσμα, εφαρμόστε Multivariate Analysis>Post classification filter>5x5 (Πολυμεταβλητή ανάλυση>Φίλτρο μετά την ταξινόμηση>5x5). Αυτό θα «διαγράψει» το αποτέλεσμα. Αποθηκεύστε την καινούργια εικόνα ως Bardia_2002_unsupervised (TIF) στο φάκελο «Bardia».

Προσθέστε μια λεζάντα στην ταξινομημένη εικόνα. Επιλέξτε Image>Add Legend (Εικόνα>Προσθήκη λεζάντας) και επιλέξτε την πρώτη κατηγορία.

Στο παράθυρο «Current Item», πληκτρολογήστε τη χρήση γης της επιλογής σας σε σύγκριση με το «Bardia_Landsat_2002_Band_453.tif». Προσπαθήστε να ονομάσετε κάθε κατηγορία συγκρίνοντας την ταξινομημένη εικόνα με την εικόνα ψευδών χρωμάτων «Bardia_Landsat_2002_Band_453.tif». Επίσης συγκρίνετέ τη με το αποτέλεσμα της ερμηνείας σας σε 5 προτεινόμενες κατηγορίες (δάσος, λιβάδια, καλλιεργήσιμες εκτάσεις, ποτάμια και κοίτες ποταμών) στην άσκηση «Συνδυασμοί εικόνων πολλαπλών φασμάτων». Υπάρχουν 10 αρχικές κατηγορίες. Εάν τα διαφορετικά χρώματα περιλαμβάνουν την ίδια κατηγορία κάλυψης γης, μπορείτε να ενώσετε τις κατηγορίες εάν δώσετε σε 2 ή περισσότερες κατηγορίες (από τις 10) το ίδιο χρώμα.

1. Γιατί είναι παρόμοια τα αρχικά χρώματα (κατηγορία) των καλλιεργήσιμων χωραφιών, λιβαδιών και βλάστησης στην πλημμυρική πεδιάδα; Μπορείτε να το εξηγήσετε;


Αποθηκεύστε την ταξινόμηση ως «Bardia_Landsat_2002_unsup.tif» στο φάκελο «Bardia».

Επιστροφή Επόμενο

 
 
  
Last update: 10 June 2013


Τοπία


Εθνικό Πάρκο Μπάρντια

 •  Εισαγωγή (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEM3FP7S9MG_0.html)
 •  Τοποθεσία (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEM4GP7S9MG_0.html)
 •  Γεωλογία και έδαφος (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEMJN0ASJMG_0.html)
 •  Καιρός και κλίμα (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEMRO0ASJMG_0.html)
 •  Άνθρωποι και οικισμοί (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEMXP0ASJMG_0.html)

Ασκήσεις

 •  Εισαγωγή φύλλου εργασίας (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEM2R0ASJMG_0_ov.html)
 •  Επισκόπηση - Εργασία σε έντυπη εκτύπωση (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEMFS0ASJMG_0.html)
 •  Επισκόπηση περιοχής Μπάρντια - Επεξεργασία εικόνων (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEM7Z0ASJMG_0.html)
 •  Δυναμική τοπίου και κάλυψης γης στην πλημμυρική πεδιάδα του Καρνάλι (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEMY12ASJMG_0.html)
 •  Αξιολόγηση καταλληλότητας φυσικού περιβάλλοντος για ρινόκερους στην Μπάρντια (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEMPC2ASJMG_0.html)

Eduspace - Προγράμματα

 •  LEOWorks 3 (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/LEOWorks3.exe)
 •  ArcExplorer (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/eduspace/ae2setup.zip)

Eduspace - Υλικό

 •  bardia.zip (http://download.esa.int/multimedia/eduspace/bardia_v2.zip)
 •  bardia_paperprints.zip (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/bardia_paperprints.zip)

Μέσα

 •  Χρήσιμοι σύνδεσμοι (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_GR/SEM9X2ASJMG_0.html)