Descrizione generale del tempo


Oltre a misurare e osservare le condizioni meteorologiche attuali, vogliamo fornirvi una descrizione generale del tempo.

In questo progetto useremo i seguenti termini di classificazione: Buona Visibilità, Foschia, Nebbia, Pioggerella, Pioggia, Neve, Grandine e Temporale.
 
Vento
 
La direzione del vento viene misurata in base alla direzione da cui soffia ed è indicata dall'azimut, espresso in gradi. Per misurare la direzione del vento si può utilizzare una banderuola segnavento. La maggior parte delle banderuole ha una punta a forma di freccia, rivolta verso il vento. Pertanto basta leggere la direzione della bussola verso la quale è rivolta la punta. La gamma va da 0 a 360 gradi.

Ricordate di posizionare la banderuola in modo che nulla blocchi o devi la corrente dell'aria.

La velocità del vento può essere misurata con uno strumento chiamato anemometro. Se ne possono acquistare molti tipi diversi. Un modo semplice ed economico per osservare gli effetti del vento sull'ambiente (vedi tabella a destra).
 
 
Misurare la copertura nuvolosa
 
Thermal infrared channel image, IR 10.8, including ground observ
 
Immagini nel canale dell'infrarosso termico, IR 10.8, incluse osservazioni del terreno di Meteosat Interattivo
 
La distribuzione delle nubi sull'Europa può essere vista molto bene in questa immagine IR Meteosat .

La copertura nuvolosa sopra una certa zona viene valutata ai fini di misurare le condizioni climatiche attuali. Il cielo è diviso in quadranti. Se un quadrante del cielo è coperto di nubi o se le nubi sono omogeneamente sparse nel cielo ma ne occupano solo un quadrante, viene registrato "nubi sparse" e riportata la copertura di 1/4.
 
 
NuvolositàDescrizione
0Limpido
1/4Nubi sparse
2/4Parzialmente nuvoloso
3/4Prevalentemente nuvoloso
4/4Coperto
 
Misurazione della temperatura

Può essere piuttosto difficile misurare la temperatura in modo scientificamente corretto. Il modo corretto di misurare la temperatura è tramite un termometro collocato in un luogo protetto, al riparo dalla luce diretta del sole.

Per proteggere gli strumenti meteorologici dall'esposizione alla luce diretta, dalle precipitazioni e dalla condensa viene spesso utilizzata una struttura simile a una casetta (chiamata lo schermo di Stevenson), che fornisce al tempo stesso un'adeguata ventilazione. Le casette che contengono gli strumenti sono dipinte di bianco, sono dotate al lati di persiane (doghe) e di solito di un tetto doppio. Uno schermo di Stevenson può essere montato su un supporto a pochi metri da terra, con la porta rivolta verso nord.

Se non avete accesso a una struttura di questo tipo, potete misurare la temperatura in un punto riparato dal vento e dal sole. State attenti a mantenere il termometro (soprattutto la base) lontano dal vostro corpo o da pareti riflettenti, per evitare che venga influenzato da altre fonti di calore, come per esempio la vostra temperatura corporea.
 
 
Come caricare le osservazioni
 
Dopo aver compiuto le vostre osservazioni, potete inviarle al database del progetto in modo da condividerle con gli altri (http://www.asrc.ro/imeteosat_beta/map_view.php).
Ogni utente deve registrasi per poter inviare le osservazioni. Dovete anche conoscere la latitudine e longitudine della vostra scuola o del luogo dove avete fatto le osservazioni.
 
 
 
Last update: 14 Maggio 2013


Meteosat Interattivo

 •  Meteosat interattivo (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_IT/SEMX6D0UDSG_0.html)

Informazioni generali

 •  Clima e tempo in Europa (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_IT/SEMH8D0UDSG_0.html)
 •  Immagini Meteosat (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_IT/SEM0AD0UDSG_0.html)

Esercizi

 •  Scheda di lavoro - Introduzione (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_IT/SEMNXF0UDSG_0.html)
 •  Esercizio 1: Analizzare le immagini Meteosat (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_IT/SEM7ZF0UDSG_0.html)
 •  Esercizio 2: Trovare i confini climatici (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_IT/SEMPZF0UDSG_0.html)
 •  Esercizio 3: Trovare i sistemi di bassa pressione (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_IT/SEMT1G0UDSG_0.html)
 •  Esercizio 4: Le mie previsioni del tempo (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_IT/SEMI5G0UDSG_0.html)

Link correlati

 •  Meteosat Interattivo (http://www.asrc.ro/imeteosat_beta/geostationary_view.php)
 •  Manuale utente dell'applicazione Meteosat Interattivo (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/InteractiveMeteosatUserManual_IT.pdf)

Piú informazioni

 •  Tabella della velocità del vento (pdf) (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/windspeedtableIT.pdf)
 •  Links meteorologici utili (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Weather_IT/SEMYAG0UDSG_0.html)