• → European Space Agency

      • Space for Europe
      • Space News
      • Space in Images
      • Space in Videos
    • About Us

      • Welcome to ESA
      • DG's News and Views
      • For Member State Delegations
      • Business with ESA
      • ESA Exhibitions
      • ESA Publications
      • Careers at ESA
    • Our Activities

      • Space News
      • Observing the Earth
      • Human Spaceflight
      • Launchers
      • Navigation
      • Space Science
      • Space Engineering
      • Operations
      • Technology
      • Telecommunications & Integrated Applications
    • For Public

    • For Media

    • For Educators

    • For Kids

    • ESA

    • Human Spaceflight

    • Lessons online

    • International Space Station

    • Exploration

    • Research

    • Astronauts

    • Education

    • Business

    • About Education
    • What we do & why we do it
    • @ESAHSOeducation
    • Browse lessons by

      • Age range

        • Primary level

          • Columbus: Past, present and future…
          • The Eclipse that saved Columbus
          • The Automated Transfer Vehicle
          • ATV: a very special delivery
          • Life in Space
          • A drop of water
          • Primary level ISS Education Kit - downloads
          • PromISSe educational experiments
          • Greenhouse in space
        • Secondary level

          • Ingredients for Life: On Earth and in Space
          • Spaceship Earth
          • ATV: a very special delivery - Lesson notes
          • Bubbles in space
          • Lesson plan for use with the ISS Education Kit on the web
          • A space compass
          • Bugs in Space
          • Space (fluid) oddities
          • Science fiction - science fact
          • Searching for the Missing Universe
          • Feeding our future – nutrition on Earth and in space
          • Newton in space
          • Body space
          • Space matters
          • Space robotics
          • ISS 3-D Teaching Tool: Spaceflight Challenge I
          • Take your classroom into space
          • ISS Education Kit - downloads
          • Do objects have weight in space?
          • Exploring capillarity
          • Greenhouse in space
        • University level

          • SpaceMaster
          • Life in Space
          • EuMAS
      • Mission

        • Astrolab

          • A space compass
          • Space robotics
        • OasISS

          • Life in Space
          • A drop of water
          • Bubbles in space
          • Take your classroom into space
          • Do objects have weight in space?
          • Exploring capillarity
        • PromISSe

          • Radiation
          • Balance in space
          • Immunology
          • Ingredients for Life: On Earth and in Space
          • PromISSe educational experiments
        • Eneide

          • ISS DVD Lesson series
        • Delta

          • Body space
        • Columbus

          • Columbus: Past, present and future…
          • The Eclipse that saved Columbus
          • Bugs in Space
          • Space (fluid) oddities
        • Cervantes

          • Newton in space
        • MagISStra

          • Greenhouse in space
      • Subject

        • Physics

          • Radiation
          • Bubbles in space
          • Lesson plan for use with the ISS Education Kit on the web
          • A space compass
          • Science fiction - science fact
          • Searching for the Missing Universe
          • Newton in space
          • Space matters
          • Space robotics
          • Take your classroom into space
          • Do objects have weight in space?
          • Exploring capillarity
          • PromISSe educational experiments
        • History

          • Columbus: Past, present and future…
          • The Eclipse that saved Columbus
        • Earth sciences

          • What is radiation?
        • Chemistry

          • Foam
        • Biology

          • Balance in space
          • Body space
          • Bugs in Space
          • Greenhouse in space
          • Immunology
          • Ingredients for Life: On Earth and in Space
          • Feeding our future – nutrition on Earth and in space
          • ISS 3-D Teaching Tool: Spaceflight Challenge I
          • ISS education kit
    • ISS Education Fund

      • What is the ISSEF?
      • Funding participants
      • Honorary participants
      • What does the ISSEF do?
      • ISSEF funding
      • Who can participate?
      • Benefits of participation
      • Application form

    ESA > Our Activities > Human Spaceflight > Lessons online

    Vesi on yleisin aine Maan pinnalla

    En dråpe vann

    Introduksjon

    Vann er det vanligste stoffet på jordens overflate. Uten vann kan det ikke være noe liv. Omtrent 70 % av kroppen vår er vann. Se på bildet under. Vann kan finnes i tre forskjellige tilstander:

    • fast stoff (is)
    • væske (vann)
    • gass (vanndamp)

    Tilstanden kan endres ved å varme opp eller kjøle ned (eller ved å endre trykket)

    Hvordan endrer vannet tilstand?
    Når is varmes forsiktig opp, begynner den å smelte, og går over fra fast stoff til væske. Hvis vi fortsetter å varme opp, endres væsken til gass ved omtrent 100 °C.

    Hvorfor skjer dette?
    Vann er et molekyl som har den kjemiske formelen H2O, det vil si to hydrogenatomer som er bundet til ett oksygenatom.

    Partiklene i den faste isen er pakket tett sammen, og bundet sammen kjemisk av noe som kalles hydrogenbindinger. De vibrerer hele tiden. Når du varmer opp isen, blir isen tilført mer energi. Den energien gjør at vibrasjonene blir større. Noen av bindingene blir brutt slik at partiklene kan bevege seg litt mer – isen blir til væske. Etter hvert som mer varme tilføres, får partiklene nok energi til å bryte alle bindingene, slik at de river seg løs som gass eller damp.

    Den fysiske egenskapen

    Kun vettä kuumentaa noin 100°C:n lämpötilaan, se muuttuu kaasuksi

    Den fysiske egenskapen til et stoff som beskriver hvor tett partiklene i stoffet ligger, kalles tetthet. Tetthet (også kalt densitet eller D) er et mål på hvor stor mengde av et stoff (masse eller m) som finnes i et rom av et viss størrelse (volum eller V). Den uttrykkes som et forholdstall:
    D = m/V.

    Forskjellene i tetthet i de stoffene som jorden består av, er det som skaper havstrømmer, vind og platebevegelser i jordskorpen. Vanligvis øker tettheten i et stoff når det endrer seg fra gass til væske, og når det endrer seg fra væske til fast stoff. Tettheten øker også når temperaturen faller, siden lavere temperatur gjør at atomene vibrerer mindre. Siden atomene beveger seg mindre, blir de liggende tettere sammen. Men vann er annerledes!

    Vann har noen veldig uvanlige fysiske og kjemiske egenskaper, som gjør det til et av de viktigste stoffene på planeten vår.

    Se på videoen av ESA-astronaut Frank De Winne som utfører noen demonstrasjoner for å vise hvordan vann oppfører seg i vektløs tilstand på Den internasjonale romstasjonen (ISS). Læreren kan bruke denne videoen sammen med undervisningsnotatene under til å sammenligne hvordan vann oppfører seg på jorden og i verdensrommet.


    1. Hvorfor er vann i fast form (is) uvanlig?

    Lataa korkearesoluutioinen versio videosta täältä

    Det er normalt å forvente at et fast stoff som is burde synke i vann. Men hvis du legger isbiter i et glass med vann, så flyter de.

    Fyll en plastflaske med vann og sett på en kork. Legg den i fryseren og se hvordan den ser ut dagen etter. Korken vil kanskje være skjøvet av, og flasken vil kanskje være "sprengt" i stykker, eller i det minste se oppblåst ut.

    Vann i fast form (is) er MINDRE tett enn flytende vann. Tettheten til rent vann med en temperatur på fire grader Celsius er 1,0 gram/kubikkcentimeter, mens tettheten til is med en temperatur på null grader Celsius er bare 0,92 gram/kubikkcentimeter. Flytende vann og is har forskjellig tetthet, fordi molekylene i is ligger lenger fra hverandre, slik at de bruker mer plass enn molekylene i flytende vann.

    I verdensrommet: Frank tar en liten isbit og plasserer den inni en vanndråpe. Hva skjer med isen inni vanndråpen? Flyter den eller synker den, eller skjer det noe annet?

    Svar:
    På Den internasjonale romstasjonen er alt i FRITT FALL, og derfor virker det som om GRAVITASJONEN ikke finnes der. Gravitasjonen er det som hindrer oss fra å sveve bort her på jorden. Hvis du kaster noe, vil det alltid lande på bakken. Au!

    Denne tiltrekkende kraften som trekker alle ting mot jorden kalles gravitasjonskraften. Både astronautene og alt annet som ikke er bundet eller spent fast, vil sveve om bord på ISS. Også vann. Isen vil ikke flyte opp eller synke ned, men bare sveve rundt i vanndråpen.

    2. Vannets polaritet

    Lataa korkearesoluutioinen versio videosta täältä

    Vann har den kjemiske formelen H2O, det vil si to hydrogenatomer som er bundet til ett oksygenatom.

    Et vannmolekyl har ingen netto ladning. Men det er en svak negativ ladning i området rundt oksygenatomet, og en svak positiv ladning i området rundt hydrogenatomene. Dette kalles en dipol. Nettoladningen til vannmolekylet er null. Den positive ladningen er lik den negative ladningen, slik at de opphever hverandre.

    Forsøk: Demonstrasjon av vannets dipolaritet

    Vann er et dipolart molekyl

    Du trenger:

    • Tilgang til en vannkilde (for eksempel vannkran/spring)
    • En glasstav eller plastlinjal

    Fremgangsmåte:

    • Åpne kranen litt slik at en liten strøm vann renner ut.
    • Ta linjalen og hold den nær vannstrømmen. Skjer det noe?
    • Gni linjalen eller glasstaven flere ganger mot en duk, t-skjorte eller lignende. Hold den nær vannstrømmen. Hva skjer nå? Hvorfor tror du dette skjer?

    På Den internasjonale romstasjonen bruker Frank De Winne et stykke plast (i stedet for en stav) til å skape en positiv (+) ladning. Han gnir plaststykket mot klærne, slik at en positiv ladning bygges opp på overflaten. Når han holder den nærmere vanndråpen, vil ladningen i plasten tiltrekke seg den motsatte ladningen i vannmolekylene (den negative ladningen fra oksygenet).

    Spørsmål:
    Hvorfor kan ikke Frank ha en strøm med vann på ISS? Hva skjer med vanndråpen når han holder plaststykket nær den?

    Svar:
    Staven eller linjalen trekker vannstrømmen mot seg seg, siden den positive ladningen på staven/linjalen tiltrekker seg den negativt ladde siden av vannmolekylene.

    Når Frank fører plaststykket nær vannet, skal vanndråpen bevege seg når han beveger det positivt ladde plaststykket. Det negativt ladde oksygenet tiltrekkes av den positive ladningen i plasten. Frank kan ikke bruke en strøm av vann på ISS fordi alt flyter (romstasjonen er i fritt fall), slik at vannet lett kan komme inn i elektrisk utstyr og føre til skade. Vannet må komme fra en spesiell drikkevannspose, og må tørkes opp etterpå.

    3. Vannets oppløselighet

    Vann er fargeløst, så når du løser opp noe i vann, kan vannet noen ganger skifte farge.

    Vann har en svært viktig egenskap, nemlig at det kan løse opp mange faste stoffer og gasser. Hva skjer når du tilsetter sukker (et fast stoff) i kaffen?

    Vi sier at sukker er oppløselig i vann. Noen ting er uoppløselige (løser seg ikke opp) i vann. Vet du om noen slike stoffer?

    Forsøk: Hva løser seg opp?

    Lataa korkearesoluutioinen versio videosta täältä

    Du trenger:
    Sukkerbit, bordsalt, pulverkaffe, malt kaffe, små trebiter (spon e.l.), plastspon, spon fra stearinlys, noen glass, skje eller annet til å røre med, vannkilde, sted å kaste restene.

    Fremgangsmåte:

    • Tilsett hvert av stoffene til et glass med rent vann, og se om stoffet løser seg opp eller ikke. Du må kanskje røre.
    • Lag en tabell som viser hva som løser seg opp og hva som ikke gjør det.

    På jorden kan vi se tydelig om noe løser seg opp, spesielt hvis det er farget. Det ser ut til å "forsvinne" inn i vannet. Og når vi for eksempel tilsetter sukker i te/kaffe, smaker det søtere. (DET ER IKKE MENINGEN AT DERE SKAL SMAKE PÅ NOE i klassen!).

    I verdensrommet, med de forskjellene som finnes i forhold til jorden, vil sukkeret løse seg opp i teen der også? Vi vet at alt flyter, men vil sukkeret bare flyte rundt i vannet, eller vil det løse seg opp?

    Frank skal forsøke å løse opp sukker i tebeholderen sin. Hva tror du ville skjedd hvis vannet var varmere? Eller hvis han hadde rørt? Astronauter får spesielle poser som inneholder te og sukker. De må tilsette varmt vann og riste posen for å løse opp sukkeret og blande det med teen. Hvordan vet Frank om teen er blitt søt?

    Svar:
    Frank smaker på teen og kjenner at den er søt. Det betyr at sukker løser seg opp i vann også i verdensrommet.

    Download the video texts

    • Video 1: Buoyancy
    • Video 2: Solubility
    • Video 3: Polarity of water

    Rate this

    Views

    Share

    • Currently 0 out of 5 Stars.
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    Rating: 0/5 (0 votes cast)

    Thank you for rating!

    You have already rated this page, you can only rate it once!

    Your rating has been changed, thanks for rating!

    81
    Tweet
    • Related links
    • Life in Space
    • Language versions
    • Kapka vody
    • En droppe vatten
    • Ein tropfen Wasser
    • MΙΑ ΣΤΑΓΟΝΑ ΝΕΡΟ
    • English A drop of water
    • Una gota de agua
    • Pisara vettä
    • Une goutte d'eau
    • Una goccia d'acqua
    • DutchEen druppel water
    • En dråpe vann
    • Uma gota de água
    • En droppe vatten

    Connect with us

    • RSS
    • Youtube
    • Twitter
    • Flickr
    • G+
    • Facebook
    • Livestream
    • Subscribe
    • App Store
    • LATEST ARTICLES
    • · Rare merger reveals secrets of gal…
    • · Watching for hazards: ESA opens as…
    • · ESA astronaut Timothy Peake set fo…
    • · Space drives e-mobility
    • · Proba-V opens its eyes
    • FAQ

    • Jobs at ESA

    • Site Map

    • Contacts

    • Terms and conditions