• → European Space Agency

      • Space for Europe
      • Space News
      • Space in Images
      • Space in Videos
    • About Us

      • Welcome to ESA
      • DG's News and Views
      • For Member State Delegations
      • Business with ESA
      • ESA Exhibitions
      • ESA Publications
      • Careers at ESA
    • Our Activities

      • Space News
      • Observing the Earth
      • Human Spaceflight
      • Launchers
      • Navigation
      • Space Science
      • Space Engineering
      • Operations
      • Technology
      • Telecommunications & Integrated Applications
    • For Public

    • For Media

      • Media
      • ESA TV
      • Videos for professionals
      • Photos
    • For Educators

    • For Kids

    • ESA

    • Human Spaceflight

    • Lessons online

    • International Space Station

    • Exploration

    • Research

    • Astronauts

    • Education

    • Business

    • About Education
    • What we do & why we do it
    • @ESAHSOeducation
    • Browse lessons by

      • Age range

        • Primary level

          • Columbus: Past, present and future…
          • The Eclipse that saved Columbus
          • The Automated Transfer Vehicle
          • ATV: a very special delivery
          • Life in Space
          • A drop of water
          • Primary level ISS Education Kit - downloads
          • PromISSe educational experiments
          • Greenhouse in space
        • Secondary level

          • Ingredients for Life: On Earth and in Space
          • Spaceship Earth
          • ATV: a very special delivery - Lesson notes
          • Bubbles in space
          • Lesson plan for use with the ISS Education Kit on the web
          • A space compass
          • Bugs in Space
          • Space (fluid) oddities
          • Science fiction - science fact
          • Searching for the Missing Universe
          • Feeding our future – nutrition on Earth and in space
          • Newton in space
          • Body space
          • Space matters
          • Space robotics
          • ISS 3-D Teaching Tool: Spaceflight Challenge I
          • Take your classroom into space
          • ISS Education Kit - downloads
          • Do objects have weight in space?
          • Exploring capillarity
          • Greenhouse in space
        • University level

          • SpaceMaster
          • Life in Space
          • EuMAS
      • Mission

        • Astrolab

          • A space compass
          • Space robotics
        • OasISS

          • Life in Space
          • A drop of water
          • Bubbles in space
          • Take your classroom into space
          • Do objects have weight in space?
          • Exploring capillarity
        • PromISSe

          • Radiation
          • Balance in space
          • Immunology
          • Ingredients for Life: On Earth and in Space
          • PromISSe educational experiments
        • Eneide

          • ISS DVD Lesson series
        • Delta

          • Body space
        • Columbus

          • Columbus: Past, present and future…
          • The Eclipse that saved Columbus
          • Bugs in Space
          • Space (fluid) oddities
        • Cervantes

          • Newton in space
        • MagISStra

          • Greenhouse in space
      • Subject

        • Physics

          • Radiation
          • Bubbles in space
          • Lesson plan for use with the ISS Education Kit on the web
          • A space compass
          • Science fiction - science fact
          • Searching for the Missing Universe
          • Newton in space
          • Space matters
          • Space robotics
          • Take your classroom into space
          • Do objects have weight in space?
          • Exploring capillarity
          • PromISSe educational experiments
        • History

          • Columbus: Past, present and future…
          • The Eclipse that saved Columbus
        • Earth sciences

          • What is radiation?
        • Chemistry

          • Foam
        • Biology

          • Balance in space
          • Body space
          • Bugs in Space
          • Greenhouse in space
          • Immunology
          • Ingredients for Life: On Earth and in Space
          • Feeding our future – nutrition on Earth and in space
          • ISS 3-D Teaching Tool: Spaceflight Challenge I
          • ISS education kit
    • ISS Education Fund

      • What is the ISSEF?
      • Funding participants
      • Honorary participants
      • What does the ISSEF do?
      • ISSEF funding
      • Who can participate?
      • Benefits of participation
      • Application form

    ESA > Our Activities > Human Spaceflight > Lessons online

    Vesi on yleisin aine Maan pinnalla

    Pisara vettä

    Johdanto

    Vesi on yleisin aine Maan pinnalla. Ilman sitä elämää ei voisi olla olemassa. Ihmisen kehosta 70 % on vettä. Katso alla olevaa kuvaa − vedellä voi olla kolme erilaista olomuotoa:

    • kiinteä aine (jää)
    • neste (vesi) ja
    • kaasu (vesihöyry).

    Veden olomuotoa voidaan muuttaa kuumentamalla tai jäähdyttämällä sitä (tai muuttamalla painetta).

    Miten veden olomuoto muuttuu?
    Kun jäätä lämmitetään varovasti, se alkaa sulaa ja muuttuu nestemäiseksi. Kun sitä lämmitetään edelleen noin 100 °C:seen, se muuttuu kaasuksi.

    Miksi näin käy?
    Vesi on molekyyli, jonka kemiallinen kaava on H2O: kaksi vetyatomia yhteen happiatomiin sitoutuneina. Kiinteän jään sisältämät hiukkaset ovat pakkautuneet tiiviisti yhteen ja yhdistyneet kemiallisilla sidoksilla, joita sanotaan vetysidoksiksi. Ne värähtelevät koko ajan. Kun jäätä kuumennetaan, siihen kohdistuva energia lisää tätä värähtelyä. Jotkin sidoksista purkautuvat, ja hiukkaset pääsevät liikkumaan jonkin verran − tällöin jää muuttuu nestemäiseksi. Kun hiukkasiin kohdistetaan lisää lämpöä, ne saavat riittävästi energiaa purkaakseen kaikki sidoksensa ja vapautuakseen kaasuna tai höyrynä.

    Veden fysikaaliset ominaisuudet

    Kun vettä kuumentaa noin 100°C:n lämpötilaan, se muuttuu kaasuksi

    Aineen fysikaalista ominaisuutta, joka kuvaa sitä, miten tiiviisti sen yksittäiset hiukkaset ovat pakkautuneet, sanotaan tiheydeksi. Tiheys (D) on materiaalin määrän (massan eli m) yksikkö tietyssä tilassa (tilavuudessa eli V), ja se ilmaistaan näiden suhteena:
    D = m/V.

    Juuri Maan aineiden välinen tiheysero saa aikaan merivirrat, tuulen ja mannerlaattojen liikkeet.

    Yleensä aineen tiheys kasvaa sen muuttuessa kaasusta nesteeksi ja vastaavasti nesteestä kiinteäksi aineeksi. Lisäksi tiheys kasvaa lämpötilan aletessa, koska lämpötilan aleneminen vähentää atomien värähtelyä. Kun atomit liikkuvat vähemmän, ne pakkautuvat tiiviisti toistensa lähelle. Mutta vesi on erilaista!

    Vedellä on joitakin hyvin epätavallisia fysikaalisia ja kemiallisia ominaisuuksia, joiden vuoksi se on yksi tärkeimmistä aineista planeetallamme.

    Katso video, jossa ESAn astronautti Frank De Winne esittää, miten vesi käyttäytyy painottomissa olosuhteissa kansainvälisellä avaruusasemalla. Opettajat voivat käyttää videon tätä osaa yhdessä tekstiosan kanssa, jotta nuoremmat oppilaat voivat verrata, miten vesi käyttäytyy Maassa ja avaruudessa.


    1. Miksi kiinteä vesi (jää) on poikkeuksellista?

    Lataa korkearesoluutioinen versio videosta täältä

    Odottaisit ehkä, että jään kaltainen kiinteä aine uppoaa. Olet kuitenkin huomannut, että juotavaan nesteeseen laitetut jääpalat jäävät kellumaan.

    Täytä muovipullo vedellä ja sulje korkki. Laita pullo pakastimeen ja tarkista, miltä se näyttää seuraavana päivänä. Huomaat, että korkki saattaa ponnahtaa pois ja vesipullo näyttää ikään kuin laajentuneelta.

    Veden kiinteä muoto (jää) on VÄHEMMÄN tiivistä kuin sen nestemäinen muoto. Puhtaan veden tiheys neljässä celsiusasteessa on 1,0 g/cm², kun jään tiheys puolestaan nollassa celsiusasteessa on vain 0,92 g/cm². Nestemäisen veden ja jään tiheydet ovat erilaiset, koska jäässä molekyylit ovat kaukana toisistaan vieden enemmän tilaa kuin nestemäisessä vedessä oleva molekyyli.

    Avaruudessa: Frank ottaa pienen jääpalan ja laittaa sen vesikuplan sisään. Mitä jäälle tapahtuu vesikuplan sisällä? Kelluuko se vai uppoaako se vai tapahtuuko sille jotain muuta?

    Vastaukset:
    Kansainvälisellä avaruusasemalla kaikki on VAPAAN PUDOTUKSEN tilassa, joten siellä ei näyttäisi olevan PAINOVOIMAA. Juuri painovoiman ansiosta emme leiju pois maapallolta. Jos heität jotain ilmaan, se laskeutuu aina takaisin maahan. Auts!

    Voimaa, joka vetää kaikkia kappaleita Maata kohti, sanotaan painovoimaksi. Aivan samalla tavalla kuin astronautit (ja mikä tahansa, jota ei ole kiinnitetty tiukasti), kaikki leijuu ISS-asemalla. Myös vesi. Jää ei kellu eikä uppoa, vaan se yksinkertaisesti liikkuu ympäriinsä vesikuplan sisällä.

    2. Veden polaarisuus

    Lataa korkearesoluutioinen versio videosta täältä

    Vesi on dipolaarinen molekyyli. Veden kemiallinen kaava on H2O: kaksi vetyatomia yhteen happiatomiin sitoutuneina.

    Vesimolekyylillä ei ole kokonaisvarausta. Happiatomin alueella on kuitenkin pieni negatiivinen varaus ja vetyatomien lähellä pieni positiivinen varaus. Tätä sanotaan dipoliksi. Vesimolekyylin kokonaisvaraus on nolla. Koska positiiviset ja negatiiviset varaukset ovat yhtä suuret, ne eivät voi kumota toisiaan.

    Koe: veden dipolisen luonteen osoittaminen

    Vesi on ns. dipolaarinen molekyyli

    Tarvikkeet:

    • vesilähde (esimerkiksi vesihana)
    • lasitanko tai muovinen viivoitin

    Toimenpiteet:

    • Laske hanasta vettä pienellä paineella.
    • Laita viivoitin tai tanko vesivirran lähelle. Tapahtuuko mitään?
    • Hankaa nyt viivoitinta tai tankoa useita kertoja kankaaseen tai T-paitaan. Vie se veden lähelle. Mitä nyt tapahtuu? Miksi arvelet näin tapahtuvan?

    Kansainvälisellä avaruusasemalla Frank De Winne synnyttää pienen varauksen (esimerkiksi positiivisen (+) varauksen) muovipalan avulla (tangon sijasta). Hankaamalla tätä muovia vaatteisiinsa hän saa aikaan positiivisen varauksen syntymisen pintaan. Kun muovi tuodaan lähemmäksi vesipisaraa, sen varaus vetää puoleensa vesimolekyylien vastakkaista varausta (hapen negatiivista varausta).

    Pohdittavia kysymyksiä:

    Miksi Frank ei voi käyttää vesivirtaa ISS-asemalla? Mitä vesikuplalle tapahtuu, kun hän vie muovin lähemmäksi sitä?

    Vastaus:
    Tanko tai viivoitin vetää virtaa puoleensa, koska tangossa on positiivinen varaus, joka vetää puoleensa vesimolekyylin negatiivista varausta.

    Kun Frank vie muovin veden lähelle, pisaran pitäisi liikkua ympäriinsä samalla, kun hän liikuttaa varautunutta muovia ympäriinsä. Varautuneen muovin positiivinen varaus vetää puoleensa negatiivisesti varautunutta happea.

    Frank ei voi käyttää vesivirtaa ISS-asemalla, koska kaikki leijuu (on vapaan pudotuksen tilassa), ja vesi voisi päästä helposti sähkölaitteisiin aiheuttaen vahinkoja. Vesi on otettava erityisestä juomavesipussista, ja roiskeet on sen jälkeen kuivattava pois.

    3. Veden liukenevuus

    Koska vesi on kirkasta, sen väri voi muuttua, kun liuotat siihen jotakin

    Eräs veden tärkeä ominaisuus on sen kyky liuottaa monia kiinteitä aineita ja kaasuja. Mitä tapahtuu, kun lisäät sokeria (kiinteää ainetta) kahviisi?

    Sokerin sanotaan olevan veteen liukeneva. Jotkin aineet ovat liukenemattomia (eivät liukene). Osaatko mainita joitakin sellaisia aineita?

    Koe: mikä liukenee?

    Lataa korkearesoluutioinen versio videosta täältä

    Tarvikkeet:
    sokeripala, suolarakeita, pikakahvia ja kahvijauhoja, pieniä puunpalasia (lastuja, sahanpuruja), pieniä muovisiruja, kynttilän lastuja, lasipurkkeja, lusikka tai vispilä, vesilähde ja jäteastia.

    Toimenpiteet:

    • Lisää erilaiset aineet yksi kerrallaan purkissa olevaan veteen ja seuraa, liukeneeko aine. Joudut mahdollisesti sekoittamaan nestettä.
    • Laadi taulukko ja merkitse siihen, mikä aineista liukenee ja mikä ei.

    Maassa näemme selvästi, jos jokin aine liukenee, varsinkin, jos aine on värillistä. Se näyttää ”katoavan” veden sekaan. Kun lisäämme sitä teehen tai kahviin, se maistuu makealta. (ÄLÄ MAISTA MITÄÄN tunnilla!)

    Liukenisiko sokeri teehen avaruudessa, jossa olosuhteet ovat erilaiset kuin maassa? Tiedämme, että kaikki leijuu, mutta kävisikö niin, että sokeri ainoastaan leijuisi ympäriinsä vedessä vai sulaisiko se todellakin?

    Frank yrittää liuottaa sokeria teekuppiinsa. Mitä arvelet tapahtuvan, jos vesi olisi lämpimämpää? Tai jos juomaa sekoitettaisiin? Astronauteilla on teetä ja sokeria sisältäviä erikoispusseja. He lisäävät kuumaa vettä ja ravistavat pussia, jotta sokeri liukenee ja sekoittuu teehen. Mistä Frank tietää, milloin hänen teensä on makeaa?

    Vastaus:
    Maistaessaan teetä Frank huomaa sen olevan makeaa, joten sokeri todellakin liukenee veteen avaruudessa.

    Download the video texts

    • Video 1: Buoyancy
    • Video 2: Solubility
    • Video 3: Polarity of water

    Rate this

    Views

    Share

    • Currently 0 out of 5 Stars.
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    Rating: 0/5 (0 votes cast)

    Thank you for rating!

    You have already rated this page, you can only rate it once!

    Your rating has been changed, thanks for rating!

    99
    Tweet
    • Related links
    • Life in Space
    • Language versions
    • Kapka vody
    • En droppe vatten
    • Ein tropfen Wasser
    • MΙΑ ΣΤΑΓΟΝΑ ΝΕΡΟ
    • English A drop of water
    • Una gota de agua
    • Pisara vettä
    • Une goutte d'eau
    • Una goccia d'acqua
    • DutchEen druppel water
    • En dråpe vann
    • Uma gota de água
    • En droppe vatten

    Connect with us

    • RSS
    • Youtube
    • Twitter
    • Flickr
    • G+
    • Facebook
    • Livestream
    • Subscribe
    • App Store
    • LATEST ARTICLES
    • · Rare merger reveals secrets of gal…
    • · Watching for hazards: ESA opens as…
    • · ESA astronaut Timothy Peake set fo…
    • · Space drives e-mobility
    • · Proba-V opens its eyes
    • FAQ

    • Jobs at ESA

    • Site Map

    • Contacts

    • Terms and conditions