| | |  | Fig. 8: Roadside Ringroad Kusunti | |
Ejercicio 2
Contaminación atmosférica en el valle de Katmandú caso practico Hoja de trabajo, ejercicio 2. Este ejercicio no se requiere el uso de LEOworks.
Evaluación visual del grado de contaminación
El Ejercicio-1 permite juzgar la contaminación atmosférica de manera cualitativa. ¿Existe algún método sencillo para medir el grado de contaminación atmosférica?
Dicha evaluación es posible si se acumulan y cuentan las partículas de polvo en una cinta adhesiva. Sin embargo, recuerda: esas partículas de polvo son mucho más grandes que las PM10.
Material necesario:
- Cartulina
- Cinta adhesiva ancha
- Tijeras
| | | Fig. 9: On moving vehicle |
Preparación
- Corta tiras de la cinta adhesiva ancha.
- 2. Pégalas en la cartulina (de tamaño aproximado a A4) de tal modo que la parte adhesiva quede a la vista. Recubre la cartulina por completo con cinta adhesiva, dejando sólo un marco de 3 cm que se utilizará para fijar la cartulina.
- 3. Prepara dos o más de esas cartulinas con la misma superficie adhesiva.
| | | Fig. 10: Roadside within ringroad Jawakhel Chowk |
Experimento
- Selección de área: Elige lugares de fácil acceso, como bordes de carreteras, zonas de tráfico, áreas residenciales, etc.
- Tiempo: Asigna al menos ocho horas de tiempo de medición (todas las cartulinas a la vez, o al menos casi todas).
- 3. Condiciones meteorológicas: Intenta practicar el método después de días lluviosos y también después de días secos, con el fin de constatar la diferencia en el nivel de contaminación, es decir, la cantidad de partículas de polvo que se pegan a la cinta adhesiva.
- 4. Ahora pega una cartulina en cada uno de los puntos elegidos. Las cartulinas deben colocarse en los puntos seleccionados entre las 9 a.m. y las 5 p.m. (unas ocho horas, más o menos). Sitúalas en posición horizontal respecto el suelo, si es posible, fuera del alcance de los niños y no muy a la vista, y fíjalas bien (para preservarlas del viento o de la gente).
- Recoge las cartulinas esa misma tarde.
- Prepara una tabla como el ejemplo.
Particle table
1. Analiza cada cartulina visualmente, contando el número de partículas de polvo pequeñas, medianas y grandes, y rellena una tabla.
2. Compara los resultados de cada cartulina.
3. Crea un tema para la clase. En una segunda tarea, tal vez podrías elegir otros puntos de contaminación atmosférica alta y también baja.
4. Elabora un mapa de la contaminación atmosférica de tu ciudad, indicando los puntos de control y sus cifras (por ejemplo, sólo la cantidad total de cada estación en un mapa urbano). Identifica las zonas de contaminación atmosférica, muy alta, alta, media, baja y muy baja. Utiliza colores de rojo (muy alta) a naranja, amarillo, verde claro y verde (muy baja).
Por ejemplo, las Fig. 8, 9 y 10 son algunas de las imágenes del ejercicio práctico llevado a cabo en algunas zonas de Katmandú (las cartulinas se expusieron al aire un día después de que lloviera).
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