Présentation de la région de Bardia - Traitement des images - partie 2


Cet exercice est divisé en huit parties et nécessite l'utilisation de LEOWorks.
 
Analysons maintenant plus en détail la partie ouest du Parc National de Bardia.

Si tu ne maîtrises pas complètement le logiciel LEOWorks, consulte les sections correspondantes du didacticiel et utilise le bouton Aide.
 
 
The Bardia National Park's boundaries (2002)
 
Les limites du Parc National de Bardia (2002)
 
 
Après cette présentation de la région de Bardia, nous allons étudier de manière plus approfondie la partie ouest du parc, à l’aide d’images Landsat 7 ETM pleine résolution prises le 2 février 2002.
 
 
Ouvre la première image 'Bardia_Landsat_2002_Band_1.tif'.
Utilise l’option Interactive Stretching pour augmenter le contraste.
Ouvre également toutes les autres images à une bande et augmente leur contraste, l’une après l’autre. Pendant le rehaussement de contraste, regarde les images d’ores et déjà rehaussées et essaie de donner à chacune d’entre elles la même impression générale de tons de gris, en évitant les images globalement trop sombres ou trop claires.

Chaque image reflète une partie du spectre électromagnétique entre 0,45 µm et 2,35 µm (la lumière visible est comprise entre 0,45 µm et 0,7 µm, la bande 1 étant sensible au bleu, la bande 2 au vert et la bande 3 au rouge). La bande 4 correspond au proche infrarouge, tandis que les bandes 5 et 7 sont deux bandes du moyen infrarouge.

1. Compare les images de toutes les bandes et classe-les en quatre groupes en fonction de leur capacité à faire ressortir : la forêt, les terres agricoles, les fleuves et les lits des fleuves.

2. Classe-les également au sein de chaque groupe. Les gagnants peuvent servir pour procéder à une combinaison de couleurs.


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Last update: 22 avril 2013


Parc National de Bardia

 •  Contexte (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMZFA7JT2G_0.html)
 •  Emplacement (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMIPA7JT2G_0.html)
 •  Géologie et sol (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMNWA7JT2G_0.html)
 •  Météo et climats (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMR4B7JT2G_0.html)
 •  Population et habitations (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMPCB7JT2G_0.html)

Exercices

 •  Introduction (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMBTG7JT2G_0_ov.html)
 •  Présentation - travail sur documents imprimés (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMBOB7JT2G_0.html)
 •  Présentation de la région de Bardia - Traitement des images (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEMPEC7JT2G_0.html)
 •  Paysage et dynamique de couverture du sol dans les plaines d’inondation du fleuve Karnali (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEM9XF7JT2G_0.html)
 •  Évaluation de la qualité de l’habitat du rhinocéros dans la région de Bardia (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEM6BG7JT2G_0.html)

Eduspace - Logiciels

 •  LEOWorks 3 (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/LEOWorks3.exe)
 •  ArcExplorer (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/eduspace/ae2setup.zip)

Eduspace - Téléchargement

 •  bardia.zip (http://download.esa.int/multimedia/eduspace/bardia_v2.zip)
 •  bardia_paperprints.zip (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/bardia_paperprints.zip)

Ressources

 •  Liens Utiles (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_FR/SEM92I7JT2G_0.html)