Feit of fictie?

Ruimtevaartprojecten worden ontwikkeld door mensen die in de ruimtevaartindustrie werken. De ruimtevaart is een betrekkelijk nieuwe wetenschap, want het is nog geen 50 jaar geleden dat er voor het eerst mensen de ruimte ingingen. Er moet nog veel ontdekt worden. Fantasie speelt daarbij een belangrijke rol. Laat je fantasie eens de vrije loop en voorspel onze toekomst!

Voorbereiding: De klas wordt verdeeld in twee groepen: groep A en groep B. Beide groepen worden onderverdeeld in drie- of viertallen. Een week lang doen deze drie-/viertallen van groep A en B onderzoek naar bepaalde aspecten van het leven zonder zwaartekracht, bijvoorbeeld:

Onderwerp 1: Hoe koken astronauten?
Onderwerp 2: Hoe slapen astronauten?
Onderwerp 3: Hoe wassen astronauten zich?

De leerlingen uit groep A gebruiken daarvoor schriftelijk materiaal of beeldmateriaal en zoeken meer informatie op in het documentatiecentrum van de school, in de bibliotheek, kijken op internet en vragen hun leraar of ouders.

Tegelijkertijd gaan de drie-/viertallen van groep B met dezelfde onderwerpen als groep A aan de slag, alleen doen zij geen onderzoek, maar gebruiken hiervoor slechts hun fantasie en creativiteit.

Activiteit: Beide groepen maken een poster met omschrijvingen, plaatjes en tekeningen, zodat de rest van de klas hun bevindingen kan zien. De presentaties moeten per onderwerp gehouden worden, waarbij de drie-/viertallen van groep B beginnen en de leerlingen van groep A daarna hun bevindingen over hetzelfde onderwerp presenteren.

Slotvragen: Is er een groot verschil tussen onze fantasie en de werkelijkheid, als het gaat om ruimtevaart? Hoe kwamen de drie-/viertallen van groep B op hun ideeën? Was je verbaasd over een aantal feiten die groep A heeft laten zien? Welke? Overtreft de werkelijkheid onze fantasie soms? Zouden sommige nieuwe ideeën van groep B in de ruimte uitgevoerd kunnen worden? Zo ja, zouden ze voor de astronauten aan boord van het internationale ruimtestation ISS van belang kunnen zijn?